小班《糖果宝宝》主题的教案

时间:2024-06-27 22:36:20
小班《糖果宝宝》主题的教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编收集整理的小班《糖果宝宝》主题的教案 ,欢迎阅读与收藏。

小班《糖果宝宝》主题的教案 1

一、活动目标:

1、学会运用各种感官感知糖果的特征。

2、能大胆表达自己的发现,并乐于和同伴、教师交流。

3、对科学活动赶兴趣,愿意参加观察、探索活动。

二、 活动准备:

1、各式糖果若干放在玩具柜上:跳跳糖、橡皮糖、棉花糖各三盘。干净的手帕六块

2、活动室布置成糖果王国

3、幼儿洗净小手

三 、活动过程:

(一)引起兴趣:开着汽车到糖果王国:

1、小朋友今天我们一起到糖果王国去玩,好吗?

2、看桌上的糖果宝宝都想和我们做好朋友,你愿意吗?

请你找一个糖果宝宝做你的好朋友,带着你的糖果宝宝到座位上吧。

(二)探索糖的特征:

1、小朋友找到了糖宝宝,谁能告诉我,你的糖宝宝穿了一件什么样的衣服?

2、现在请你们摸一摸你们的糖宝宝,告诉我你摸上去有什么感觉?

3、你看到了糖宝宝是什么形状的,什么颜色的?我们一起来看看。

4、(师做吸气状)每个糖宝宝都有不同的气味。你想知道你的糖宝宝的气味吗?

5、教师小结:糖宝宝的衣服是五颜六色不一样的,糖宝宝有圆圆的方方的、扁扁的,-------摸上去有的硬的、有的软的、闻闻他们都有不同的气味。

6、请小朋友和爸爸、妈妈一起想办法,帮助糖宝宝脱掉外衣。然后请你告诉小朋友你是怎样帮糖宝宝脱衣服的?

7、把糖宝宝放在嘴巴中会是什么味道?

你的糖宝宝是什么味道呢?

品尝几种特殊的糖果:你想不想去看一看,尝一尝?

8、幼儿品尝几种特殊的糖宝宝,并讲讲自己的感觉。

(幼儿交流:糖宝宝在我口中跳呢;我的糖宝宝象棉花一样软;我的糖宝宝酸酸的----------)

三、结束部分:

下次我们再到糖宝宝王国来玩,好吗?我们都很喜欢糖宝宝,那多吃糖宝宝好吗?对,我们要爱护牙齿可不能多吃糖宝宝。今天,已经不早了,我们乘汽车回家吧。

幼儿园小班主题活动――可爱的蚕宝宝

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主题由来:

春天到了,植物都开始生长,各种小动物也都活动起来了,尤其是当有的孩子从家带来了蚕子后,孩子们对探索生命的兴趣更加浓厚了,因此,生成此活动。

主要活动:

1、蚕宝宝的出生

2、可口的饭菜

3、它死了吗

1、 蚕宝宝当妈妈了

活动 一 :蚕宝宝的出生

活动目标:

1、通过喂养、观察蚕培养幼儿爱护小动物的情感。

2、通过对蚕子的观察,初步认识蚕在小时侯的样子。

活动形式:小组活动

活动准备:蚕子、有关书籍、图片,教师事先了解有关知识,上网查询有关资料。

活动 二 :可口的饭菜

活动目标:

1、练习幼儿自己动手,探索实验的意识。

2、通过自己动手实验,知道蚕吃桑叶、丝瓜叶等。

活动形式:小组活动

活动准备:小蚕、各种蔬菜叶、树叶洗干净,装小蚕的容器。

活动 三 :它死了吗

活动目标:

1、通过连续观察,提高幼儿做事的持久性与观察能力。

2、通过幼儿观察到的蚕退皮的现象,进行知识介绍,加深对蚕的生长过程的了解。

活动形式:小组活动

活动准备:长大一些的小蚕,桑叶,正在蜕皮的小蚕,有关图片。

幼儿园小班主题活动――蔬果宝贝

幼儿园小班主题活动――蔬果宝贝

活动由来:水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物,幼儿虽说对水果的名称比较了解,但是对于蔬菜并非很熟悉,为了使幼儿了解更多水果特征及蔬菜的营养,培养幼儿的观察力、动手能力及解决问题的能力,我们设计了有关水果和蔬菜的主题活动。

活动目标

问题板块

主题壁报

区域游戏相关内容

家园合作

资源利用

1、了解常见的水果和蔬菜的名称。

2、知道常见水果、蔬菜的食用方法。

3、了解它们的不同生长环境。

4、了解它们的生长过程。

5、知道它们的营养价值。

1、你见过哪些水果和蔬菜?它们是什么样的?

2、它们应该怎么吃?

3、它们是从哪长出来的?

4、你知道这些水果、蔬菜是怎样长成这样的吗?

5、我们为什么要多吃水果、蔬菜?

1、各种水果、蔬菜的图卡。

2、幼儿绘画等作品。

3、幼儿从家中带来的参与劳动的照片。

4、各种水果、蔬菜生长的环境的图片。

5、图书区:幼儿收集的卡片和图书。

图书区:各种水果、蔬菜的图书。

益智区:

1水果蔬菜的自制拼图。

2、与蔬菜水果相关的益智玩具、游戏盒。

3、配对卡。

美工区:

1、 图书中的水果蔬菜的图卡。

2各种美工材料。如油画棒、胶棒、彩纸等。

扮演区:盘子、水蔬菜模型。工作服,柜台等。

科学区:投放有关蔬菜种子生长的小实验。比较根、茎、叶的不同

在家长专栏中:

1、公布本班的主题活动计划。

2、请家长配合幼儿园丰富幼儿相关的知识经验。

3、请家长带幼儿观察植物的 生长环境及生长过程。

4、配合幼儿园在家巩固幼儿的卫生常识并教育幼儿不挑偏食。

1、幼儿从家中带来的有关的图片。

2、请保健医给幼儿讲一些相关的营养知识。

3、与幼儿一起进行种植活动。

活动网络图

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主要活动:

1、好喝的果汁

2、奇妙的小印章

3、好吃的蔬菜沙拉

活动一:好喝的果汁

活动目标:1、培养幼儿的手眼协调能力。

2、了解制作果汁的过程,知道果汁有营养。

活动形式:小组活动

活动准备:新鲜易切的水果、榨汁机、塑料刀、盘子、杯 ……此处隐藏937个字……剪的技能。

1、创设情景游戏,激发幼儿的想象。

(1)“今天妈妈要去参加一个活动,但妈妈的衣服不漂亮,我想打扮一下。”教师出示彩条做衣服打扮自己。

“妈妈的穿的是什么衣服?裙子是什么做的呀”(彩条)

“对!它是彩条宝宝”

(2)“这些彩条还会跳舞呢,看!它们是怎样跳舞的?跳舞开始啦!” “跳啊跳,跳到头上,象什么?”(像耳朵、头发、辫子……) “跳啊跳,跳到下巴上,象什么?”(胡子……) “跳啊跳,跳到腰上,象什么?”(衣服、裙子……)

2、在快乐的游戏活动中引导幼儿正确使用剪刀

(1)“彩条宝宝不仅会跳舞,而且还会变很多东西!它可以变成各种形状,它还可以变成小花片呢,你们看!”

(2)“可以撕,也可以请剪刀宝宝来帮忙!把小手伸出来……”幼儿用小手跟着老师一起学。

(3)“请鸡宝宝们也去找一些彩条宝宝,把它们变成小花片吧”幼儿随便找个地方坐下来剪彩条。(教师作个别指导,提醒幼儿使用剪刀时要注意安全)

3、在爬一爬,找一找的游戏中,发展综合能力。

(1)“鸡宝宝们,把小花片放到小框里,再拿到妈妈这儿来!”

“你一框,我一框,就变成许多了!”

(2)“鸡宝宝们,快看,小花片要跳舞啦。”教师拿事先准备好的图形片片向教室空中一撒,激起幼儿游戏的热情。

(3)“爬一爬,找一找,找到红色的小花片给妈妈看看!” “爬一爬,找一找,谁找到绿色的小花片了!” “爬一爬,找一找,快!谁找到和我一样的小花片了!” “……”

(三)用给“蛋宝宝”穿彩衣的游戏,来掌握粘贴的方法。

1、“听!谁在哭呀?(带着孩子四处找找)哦,原来是蛋宝宝在哭!问一问蛋宝宝,你为什么哭呀?”和孩子一起问一问,“蛋宝宝,你为什么哭呀?”

2、“蛋宝宝哭了,怎么办呢?”幼儿为蛋宝宝想各种办法。

3、“那好吧,就按×××小朋友说的办法,用彩片为蛋宝宝穿上漂亮衣服吧,这儿有好几多蛋宝宝,你自己选择一个,可以用地上的彩片,也可用你刚才剪的小花片,还可以将彩条宝宝直接贴上去!” 幼儿为蛋宝宝穿彩衣。(教师个别指导)

(四)在与蛋宝宝做游戏过程中,感受帮助他人的快乐。

1、“问一问,蛋宝宝喜欢它的新衣服吗?”幼儿轻敲蛋宝宝,和蛋宝宝对话。

2、“蛋宝宝好高兴,让蛋宝宝和我们一起做游戏吧!”活动在游戏中结束。

(五)展示作品。

五、 反思与评析:

1、在活动中教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者、参与者,进行随机指导,使幼儿在原有水平上得到发展。

2、教师在情感、思维和活动上给孩子最大的空间,让他们自己动手,自主体验,使他们主体性获得发展。

3、在活动中注重发展幼儿的综合能力:语言表达能力、想象力、动手能力、思维反应能力等。

4、针对刚入园幼儿的年龄特点,创造良好的活动氛围,让孩子在游戏中找到快乐,得到发展,并在游戏中积累经验,形成概念,掌握技能,体验愉悦。实现真正的“做中学,学中做”。

幼儿园小班科学活动――糖果宝宝不见了(“做中学”)

小班科学教案――糖果宝宝不见了(“做中学”)

活动目标:

1、引导幼儿主动探索糖的变化,培养幼儿乐于观察的兴趣。

2、培养幼儿自己做事的兴趣,提高幼儿的动手操作能力。

活动内容:

1、活动前准备:带领幼儿将糖放进有水的瓶子里。

2、活动开始时和孩子们一起找一找糖还在不在?

3、向幼儿提出疑问:“糖哪去了?”

4、和幼儿一起感知两种温度的水,并引导幼儿动手操作实验观察糖的变化。

5、和孩子一起总结实验结果,鼓励幼儿说出自己看到的。

活动准备:一次性透明杯 糖块、热水 (红色) 凉水 (兰色)勺、笑脸标记大的记录表格

活动过程:

1、“前几天,咱们小朋友跟糖果宝宝做了游戏,谁还记得是什么?”引导幼儿说出把糖放在瓶子里。

2、“咱们一起看看糖果宝宝还在不在?”带领幼儿来到自然角寻找。

3、提出疑问:“糖果宝宝哪去了?一起找找”(化了)这时幼儿发现桌子上有许多的糖。教师提出疑问:“想不想知道怎样就化了?”

4、“桌子上有两杯水,大家轻轻摸摸,有什么不一样?”(一杯凉、一杯热)

5、提出问题“哪杯水化得更快一些呢?”请幼儿进行实验。教师进行指导,也可引导幼儿用勺搅拌一下。

6、和大家一起总结实验的结果,并将结果用表格的形式表现出来。

附表格:(幼儿将自己的结果贴在相应的表格内,如:认为热水化的快就将笑脸标记贴在红色的杯子内)

活动自评:

糖对于三岁多的小班幼儿来说,是非常喜欢的,在生活中,孩子们往往因吃糖过多从而长了龋齿,家长也非常苦恼。那么,教师根据孩子们中存在的普遍现象,设计了以糖为主的主题活动,我们希望以这些活动教育幼儿适当吃糖,保护自己的牙齿;同时提醒家长要重视孩子每天的摄糖量。

而这次的“做中学”实验是在一次偶然的幼儿生活环节中,孩子将糖掉进了水里,老师抓住了此次教育契机,不仅引发了幼儿主动思考,主动探索糖的变化,还激发了幼儿观察的兴趣,提高了幼儿的动手操作能力。

小班《糖果宝宝》主题的教案 2

活动目标:

1.学习运用各种感官、感知糖果的特征。

2.能大胆表述自己的发现,并乐于和同伴老师进行交流。

3.知道多吃糖损坏牙齿。

活动准备:

各式糖果、干净的湿毛巾若干、幼儿洗净小手、娃娃家背景

活动过程:

一、引起兴趣区分品种

1.带领幼儿加入娃娃家

师:小朋友,今天我们一起去娃娃家做客好吗?

你们看他们为我们准备了什么好吃的东西?

2.师:在这些盆子里有各种各样的糖,我们一起把一样的糖拣出来放在一起好吗?(幼儿操作)

二、亲身体验感知特征

请幼儿找一个喜欢的糖宝宝做好朋友。

提问:

1.你的糖宝宝穿了一件什么样的衣服?

2.请你们轻轻地摸一摸有什么感觉?

老师小结:糖宝宝的衣服是五颜六色的,不一样的。糖宝宝有硬的,软的。

3.剥糖,品尝味道

师:小朋友,你们想不想尝一尝糖宝宝是什么味道呢?我们一起来试一试。(老师和幼儿边尝试边交流)

老师小结:糖宝宝有各种各样味道的。

4.教育幼儿多吃糖损坏牙齿,不宜多吃。

三、延伸活动感知乐趣

1.品尝跳跳糖

师:娃娃家还为我们准备一样很有趣的糖,你们想不想尝一尝?吃在嘴巴里面将会怎么样?(跳)

2.师:小朋友,你们在家里面还吃过哪些有趣的糖?以后我们带来和大家一起品尝好吗?

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