关于帮扶工作计划锦集五篇

时间:2024-10-05 15:33:14
关于帮扶工作计划锦集五篇

时光在流逝,从不停歇,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,一起对今后的学习做个计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗?下面是小编帮大家整理的帮扶工作计划5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

帮扶工作计划 篇1

为了贯彻落实党的十八届五中全会精神,切实加强农村基层组织建设,进一步构建城乡统筹的基层党建新格局,根据省委关于深入退进“联村联户、为民富民”活动的要求,局机关对村户帮扶对象的家庭现状、经济收入、种植面积和产业结构等基本情况进行了全面了解和深入调查,根据帮扶对象的基本情况,制定本计划。

本人帮扶对象:宁县九岘乡**村***。

一、家庭基本情况:

李学义,小学文化程度,全家3口人,耕地4亩,20xx年总纯收入7110元,人均纯收入2370元。

二、帮扶计划:

按照市、县产业结构调整的有关要求,帮其栽植苹果树和其它经济作物,使其增加收入,缓解贫困现状。

(二)扩大经营规模。给该两户宣传我县妇联小额无息贷款政策,动员其贷一定数目款额,做小生意。在有经济基础的情况下,做其思想工作,使其扩大种植规模,早日走出贫困。

(三)学习技术知识。鼓励李学义学习果树栽植及果园管理、动物养殖等相关技术知识,向其提供各种有价值信息,提高其信心和决心。

总之,本人从帮扶对象的实际出发,结合自身条件,按照一户一方,循序渐进的原则,他们早日走出贫困,奔向小康生活。

帮扶工作计划 篇2

一、指导思想

本着“没有教不好的学生,确保教好每一个学生”“没有差生,只有差异”的原则,从学困生抓起,课内与课外相结合,实行成功教育,并长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,使我校每个学生学有所长,学有所用,全面提高学习成绩,全面提高教学质量。

素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。教师就要根据不同的学生的实际情况,采取相应的方法,特别是要关心那些学习困难的学生。本学期利用假期走访,我不但了解了每个学困生的特点,而且认真的分析了学困生形成的原因。并且制定了“学困生工作计划”。

二、学生基本情况分析

这几个学生的基本情况是这样的,平时作业不认真,不能及时做好课前预习课后复习工作,并且上课不专心听讲,不能认真学习。通过与班主任的沟通和任课教师的联系,了解到该生学习习惯差,接受能力弱,因此成绩不够理想。

三、具体帮抚措施

针对上述原因,为了使他在学习上有所进步,特制定如下帮扶措施。

1。加强思想教育

许多学困生在与同学的相处之中,往往有自卑心理,所以要帮助他们克服自卑心理,树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难,可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心,平均每周谈话一次,每月月考结束谈话一次,帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。

2。加强关注程度

在平时的教学中,多关注这名学生,做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正,对他进行正面引导和必要的辅导,鼓励该生的进步。经常与班主任和任课教师联系,密切关注学生的进步情况,并加以记录。

3。培养学习习惯

(1)课前准备

每天准备好第二天的学习用品,或下节课的准备工作,上课之前要求该生把教材读一遍,把问题找出来,把教师预留知识点、重点、难点找出来,并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求,只要完成其中的部分内容,循序渐进逐步完成。

(2)上课环节

首先要告诉该生应该精神饱满进课堂,把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边,认真听讲,做到边听边想边记,养成手脑并用的好习惯。对于该生起初会很困难,但要鼓励学生坚持,哪怕一堂课只记住一两点,那也是学习成果。

(3)练习环节

课堂练习要认真对待,如果不会可以请小组成员帮助解决,不懂就问而不是不懂装懂,但绝不能不会就算了,当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成,按时完成,时间观念强,不拖拉、最好要独立完成,绝不能抄作业。

4。鼓励学生帮助

通过鼓励组内优秀生的方法,来帮助学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短,所以应该利用可以利用的一切条件来帮助学困生,让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情况。

5、实行“低、小、多、快”的教法改革

摸清学生相关准备知识,基础,能力和心理准备的实际,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成网络。根据学生实际、确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。

8、通过内化教育,调动学生的学习积极性,使学困生都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;从而形成良好的学习风气,从“要我学”变为“我要学”。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,使学生的自信心、意志力得到较大的提高。

9。学困生考评奖励措施

根据每学期期末的成绩,对这些学困生的成绩的高低按顺序进行排列,然后与上学期成绩进行比较,提高位次的按比例分出一二三等奖,没有进步的不予评价。有进步的学生,期末要进行表彰,颁发“进步奖”,以示鼓励。

帮助学困生是一件有着重要意义的工作,我们每位教师应该亲自走下讲台、走到身边、弯下腰来,亲切地关心他们、帮助他们,给他们力量与自信,让这些掉队的学生尽快追上队伍,在集体中一同健康快乐的成长。

总之,希望通过上述帮抚措施,经过我与该生的共同努力,能够使该生日有进步,学有所获

帮扶工作计划 篇3

一、指导思想

以素质教育为指导,以数学课程标准中“数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”为目标,以“不让一个学生掉队,不放弃任何一个学生”为已任,树立“没有教不好的学生,只是没找到能教好学生的方法”的信念。语文新课程标准也指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。”因此,关注每一个学生的发展,尤其对班级内的学困生要特别重视,使他们得到逐步提高。

二、工作任务

1、确定学困生名单,并分析学困生形成的原因。

2、针对各类学困生,采取相应的办法、措施使其提高。

3、认真做好学困生提高工作的记录,以便日后总结经验、教训。

三、具体工作和措施

1、根据学生开学初的学习情况,各班确定学困生名单,要求每位教师帮扶一名学困生,及时了解学困生形成的原因。学困生形成的原因是多方面的,但主要有以下几方面:

(1)受家庭环境影响,没有养成良好的学习习惯和学习态度。

(2)心理原因,缺乏自信心。

(3)学生基础差。

(4)组织纪律性差。

2、不恰当的家庭教育会产生不理想的教育后果,家庭环境对学生的成长有直接而重大的影响,针对这类学困生,要培养他们养成良好的学习习惯,树立正确的学习态度,另一方面要积极与家长沟通,两方面共同努力,提高学生的成绩。

3、自信是一个人赖以学习和生活的基本心理素质,有些学生他们在成长过程中,遇到过多的挫折会使他们产生挫败感,这时如果家长和老师给予漠视、讽刺、挖苦,他们就会丧失自信心,从而严重影响他们生活学习的主动性和创新性,针对这类学生,教学当中要采取积极措施增强他们的自信心。首先,告诉他们——你们每个人都很聪明;其次,多表扬和鼓励学生,鼓励孩子喊出“我能行”;最后要欣赏他们,帮助他们逐步恢复自己的自信,从而促进其他方面的提高。

4、对于一些由于各方面原因造成的基础较差的学生,应该循序善诱,进行个别辅导,并在学生中间成立互助小组,有学习成绩好、学习能力强的学生带动学困生一同学习,实行一帮一,共同进步。

5、把学困生根据学困学科分配给各位任课老师,使老师在授课过程中加强对学困生的辅导和关注。

6、学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案,制定出前进中每一步的具体目标和措施,并由老师监督实施,及时调整前进步伐。

7、根据学困生基础差的特点,精心制定一套相应的辅导内容,每次辅导有详细的辅导记录,总结优缺,尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。

8、加强与各科任教师的交流,不断调整帮扶计划。使帮扶学困生工作收到实效。

9、对于各类学困生的提高工作要认真作好记录,把工作当中的宝贵经验以及不可取、不适当之处都认真、细致的记录,以便在以后的工作当中及时总结、改进。

10、学困生帮扶记录要按照学月认真进行。

没有教不好的学生,只是没找到教好学生的方法,学困生的形成都是有其原因的,对于他们,教师要用一句话、一个暗示,给他们关爱和信任,启发他们智慧的潜能,激发他们求知的`热忱,让他们充满激情地学习,满怀信心地面对生活,面对未来。

帮扶工作计划 篇4

为全面落实科学发展观,统筹城乡协调发展,扎实推进我市社会主义新农村建设,按照市委办公室、市政府办公室统一部署,我公司作为新农村建设帮扶工作队负责叶县xx乡xx村的帮扶工作。根据我市新农村帮建工作的指导意见和帮建工作目标,结合我公司实际情况,公司领导班子研究确定了新农村建设帮扶工作计划如下:

一、调查研究阶段。用三至六个月的时间深入x村进行广泛的调查研究,帮助x村理清发展思路。充分了解村情民意,帮助村党组织做好宣传发动工作,引导基层干部和农民克服“等、靠、要”思想和模糊认识,主动投入到新农村建设中。引导该村分析自身存在的优势,充分挖掘本村资源、产业、劳动力等方面的潜力,选准适合本村村情的发展路子,制定切合实际的发展目标。

二、帮扶发展阶段。用二至三年的时间帮助x村引进项目、发展经济、加强基础建设、改善村容村貌、提高村民文化技术素质,增强村级党组织的凝聚力和战斗力,帮助其加快新农村建设步伐,使其早日成为示范村。

1、引进项目发展经济。要依靠农民的主体作用,依托该村现有的面粉厂等原有项目进行配套项目拉动,充分发挥企业的信息优势、人才优势、技术优势,帮助该村多渠道筹措资金,引

进技术、引进人才、引进项目,动员头脑灵活的党员或村民带头致富,根据市场行情指导该村发展适销对路的特色农业、养殖业、农副产品加工业等,拓宽农村劳动力就业渠道,多途径增加农民收入。头一年要先发展投资小、收益快的项目,让农民尽快尝到甜头。然后再本着长远发展的原则确定出适合本村经济发展的支柱项目,下大力气促进其稳固发展,并使其成为带动其它产业共同发展的龙头项目。要坚决杜绝盲目投资,帮助指导该村把有限的资金花到刀刃上,争取投资一个收益一个。要指导该村把引进项目与保护环境结合起来,坚决杜绝污染项目。

2、帮助邓李村改善村容村貌。要结合当地“xx”发展规划,摸清该村基本情况,从有利于生产生活和经济发展出发,指导该村搞好村庄建设规划。统筹安排村民的住宅、道路、供水、供电、垃圾处理、畜禽养殖等生活基础设施,本着节省投资、方便村民的原则适当开展旧村改造工作,清除村内的乱搭乱建和废弃房舍,指导村民硬化、绿化、美化村庄环境,自发开展村庄环境卫生综合治理工作,改善村容村貌,提高农民的生活质量。

3、帮助该村提高农民素质。归根结底,农民群众才是新农村建设的主体,因此,帮助农民提高科学素质和技术素质才是帮扶工作的重点。驻村干部将帮助该村完善文化站、图书室、电脑室等基础设施,帮助村民学习文化知识、了解科技信息。并在调查摸底、充分征求群众意愿的基础上,帮助村民聘请教师,深入农村进行农业科技、手工制做、机械修理、劳务服务、电脑知识等方面的技能培训,帮助农村富余劳动力联系外出务工渠道,使在家的农民依靠科技知识提高农业效益,外出的农民依靠劳动技能拓宽就业途径。

4、帮助该村完善基层组织建设。要在新农村建设领导小组的统一指导下,监督指导该村完善村务公开、政务公开和财务公开制度,切实加强村级班子建设、农村干部队伍建设、农村党支部制度建设、村级组织配套建设和农村党员队伍建设,建立健全村级组织建设常抓不懈的工作机制和党员受教育,永葆先进性的长效机制,不断增强村级组织的凝聚力、战斗力和号召力。

总之,我公司将根据企业自身实际情况,从人员上、技术上、资金上尽最大的能力帮助邓李村实现“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的新农村建设目标,帮助广大农民早日实现安居乐业的小康生活,促进我市城乡发展同步进行,为我市“走在河南前列,率先实现崛起”的奋斗目标早日实现贡献力量。

帮扶工作计划 篇5

远些年来,正正在县委、县政府正确率领下,片区教育对立以科学发展不雅观为引诱,紧紧围绕“安身尺度、突出量量、提升内涵,办公民对劲的教育”那一主题,没有竭加大年夜教育投进,劣化教育本钱,该地区教育义务展现出继承健康发展的良好态势。但是,由于片区经济基础斗劲盈弱,中小教办教条件如故较为落伍,教育发展水平战讲解量量相对滞后,教员队伍集团教化仍有待晋升。片区各类教育事业发展要逢上全县的步伐,如故面临较大年夜的脆苦战结果,需要省、市、县进一步扶持。

1、团体目标

支撑片区劣化基础布局,执行小教楼房加固工程,加大年夜硬硬件投进,真实改善基础教育办教条件。加大年夜低收进家庭昆裔单列招逝世挨算,包管他们享有更多的受教育时机,绝不能让穷苦家庭孩子上没有起教,绝不能让穷苦正正在代际之间传收。

2、主要任务

1、改善办教条件。20xx年正正在xx中心小教新建一栋20xx㎡餐厅,挨算投资625万元;正正在xx中心小教新建一栋20xx㎡的综开楼,挨算投资400万元;正正在xx黉舍新建一栋宿舍楼1300㎡战一栋师长教师餐厅1000㎡,挨算投资510万元;xx小教新建一片的塑胶举止场,挨算投资万元;对xx中心小教幼女园讲解楼1210㎡战女逝世宿舍楼786㎡中止抗震加固,挨算投资120万元。

2、执行“三通”工程。进一步加大年夜教育拆备投进,自动增进千兆光纤进校园,完成“校校通”;自动增进讲解多媒体取搜集进班级,完成“班班通”;自动增进云本钱平台拔擢,保守局部师逝世账号,完成“大师通”。

3、加强队伍拔擢。公办黉舍招聘的教员、定背培养乡村教员挨算战“三支一扶”人员分拨名额,看重背后域倾斜。加强教员热期培训,做到全数轮训一遍。

4、增进集团化办教。依照《县基础教育集团化办教义务企图》,自动增进县内名校取黉舍结成对子,组建教育发展集团,进一步减少劣量教育本钱,探索一条以集团化办教促进基础教育劣量仄衡发展的路途。

5、扶困助教全面覆盖。实行兜底政策,按教前教育、义务教育、普通下中教育、职业教育战高级教育分教段执行不合标准的助教赞助,确保片区低收进农户正正在读昆裔全面回进扶贫助教赞助范围。(1)教前教育阶段,赞助标准没有低于1000元/年/人。(2)义务教育阶段,实行“四免一补”政策,即全数免除学费、免除课本费、免除作业本费、免除寄宿逝世住校费;一补就是小教阶段赞助标准没有低于1500元/年/人,初中阶段赞助标准没有低于20xx元/年/人。(3)普通下中教育阶段,免除低收进农户昆裔教杂费,赞助标准没有低于3000元/年/人。(4)职业教育阶段,实行“一免一补”政策,即一-三年级免除学费;一补是赞助标准没有低于3000元/年/人。

6、做好中职师长教师免学费。片区建档坐卡低收进户昆裔均进教后免学费,并给予没有低于3000元/年/人的生活补助,真实加大年夜低收进家庭昆裔的教育赞助力度,包管他们顺利完成教业。

3、包管方法

1、加强结构率领。树立由局主要率领任组少、分管率领担当副组少、科室背责人战黉舍校少、部分教员代表为成员的片区教育帮扶义务率领小组,统筹安排帮扶义务,制定义务企图,清楚义务职责,定期研究会办相关事项,解决帮扶义务碰着的结果战脆苦。

2、加大年夜资金投进。建立健全县财政投进为主、地方政府配套为辅,同时经过进程背上抢夺、社会成本投进等多种编制,多渠讲筹措帮扶资金,增进教育工程拔擢,全面改善办教条件,做好穷苦师长教师赞助义务。

3、强化谈吐宣传。经过进程散会、电视台、报刊搜集等有效媒体,宣传帮扶义务的意义浸染战搁浅情况,宣传教育事业发展的突出功能,宣传各级对教育义务的闭爱取扶持,着力构建全社会关心支撑战参与帮扶义务良好氛围战发展状况。

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